La neuropsychologie
SEMINAIRES
BROCHURES
LIENS
Le neuropsychologue en réadaptation intervient sur les aspects cognitifs (fonctions supérieures telles que les mémoires, la concentration, le raisonnement) mais aussi sur les aspects comportementaux. En effet, une lésion cérébrale altère des processus cognitifs et en même temps se répercutent sur l’estime de soi, l’humeur, les rôles sociaux, l’équilibre familial, les projets d’avenir, …
Une personne ayant des troubles cognitifs peut rencontrer des difficultés d’une ou plusieurs mémoire(s), d’attention, d’organisation, de flexibilité, de prise d’initiatives, d’irritabilité, ... Elle peut exprimer des émotions inappropriées dans certaines situations de vie ou encore elle ne parvient pas à contrôler ses émotions voire les interprète inexactement chez les autres.
Evaluation : c'est une première étape indispensable qui utilise les investigations suivantes:
Exemple : Depuis son AVC, Mr Intel pose souvent les mêmes questions. Selon sa famille, il a des problèmes de mémoire.
Le neuropsychologue cherchera à comprendre s’il s’agit d’un problème d’attention, de mémoire (et quelles mémoires ?), de persévération, d’anxiété, …
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Les questionnaires : ils énumèrent différentes situations de vie pour lesquelles l'entourage évalue les incapacités et leur fréquence d'apparition.
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Les tests des fonctions cognitives : différentes tâches sont proposées et leurs résultats sont comparés à une preformance attendue en fonction des critères d'âge, de sexe et de niveau d'étude.
Information : le neuropsychologue explique au patient et à son entourage le lien entre les dysfonctionnements cognitifs évalués (directement liés aux lésions cérébrales) et les répercutions actuelles ou futures dans la vie quotidienne et professionnelle.
Ces altérations cognitives sont parfois compliquées à comprendre et nécessitent non seulement des échanges thérapeute-famille mais aussi la lecture de brochures explicatives.
Tous ces moyens concourent à la compréhension des difficultés et à la mise en place d’un plan d’intervention. Celui-ci s’élabore avec la personne présentant des troubles et son entourage.
Un patient peut ne pas être pleinement conscient de ses difficultés ce qui aura un impact direct sur ses comportements quotidiens et son implication dans le travail thérapeutique.
Par ailleurs les troubles peuvent être tellement importants (oubli à mesure) qu’ils nécessiteront la mise en place d’aides-mémoires ce qui représente un long travail d’apprentissage (nouveaux automatismes) et d’acceptation.
Dès lors, cette intervention est toujours individualisée : les moyens mis en œuvre sont en effet très variables et dépendent de l’importance des troubles présentés. Selon le type et le degré d’altération, le neuropsychologue peut traiter directement les déficiences (ex : entraînement progressif des capacités attentionnelles) et/ou construire avec le patient des outils de compensation (ex : check listes variées).
Les séances individuelles se déroulent plusieurs fois par semaine. Parfois le patient est invité à participer à un groupe.
Le neuropsychologue travaille en relation avec les autres thérapeutes dans la mise en place de nouvelles habitudes de vie et dans la modification de facteurs environnementaux.
Tout au long de la réadaptation, le neuropsychologue définit le contenu des séances en fonction d’objectifs ajustés à chaque étape (ex : être capable de planifier) mais aussi du plan d’intervention général déterminé avec le patient et son entourage (ex : retour autonome au domicile) .
Vos neuropsychologues:
Catherine Degiorgio 
et Alexia Watelet 
Tél : 02/555.68.61
Les séminaires de neuropsychologie du CRFNA
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Séminaires de neuropsychologie
jeudi à 17h00
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La sclérose en plaque: diagnostic et pistes de revalidation
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O. SIMON
Neuropsychologue
Hôpital Civil de Charleroi
L. LEFEBVRE
Chargé de cours
Service des Sciences Cognitives, Umons
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18/03/10
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Annonce du diagnostic de la maladie d'Alzheimer
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TH. PEPERZACK
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6/05/10
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La consultation
"Handicap et Famille"
L'élaboration systémique des projets entre patient, famille et institution
En collaboration avec le Centre de Réadaptation Cognitive de La Braise
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J.- M. DESTAILLATS
Psychiatre, médecin rééducateur
Consultation "handicap et famille"
CHU Bordeaux (France)
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Réalité Virtuelle et Rééducation Cognitive
Séminaire exceptionnel, durée estimée : 2h
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E. KLINGER
Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications Arts et Métiers ParisTech Angers Entité HIT - Equipe Présence & Innovation du LAMPA Laval (France)
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Entrée gratuite. Salle de séminaires du service de neurologie, 3ème étage – Hôpital Erasme
808 Route de Lennik à 1070 Bruxelles 02/555-68-61
Programme des Séminaires de Neuropsychologie : du 29/10/2009 au 25/02/2010
Programme des Séminaires de Neuropsychologie : du 19/02/2009 au 18/06/2009
Les Brochures
La brochure est un outil de dialogue entre le psychologue, le patient et sa famille. Comme elle apporte une meilleure compréhension des processus cognitifs, elle permet d’analyser les conséquences des troubles cognitifs dans les activités quotidiennes. Cet échange approfondi et conjoint devrait permettre d’orienter au mieux le travail de réadaptation.
La première brochure concerne les fonctions exécutives. Elles interviennent dans une gamme variée de situations quotidiennes et sont essentielles pour mener une vie de façon autonome. Les personnes souffrant d’altérations des fonctions exécutives rencontrent des difficultés à gérer des situations nouvelles et à s’adapter sur le plan familial, social et/ou professionnel.
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La deuxième brochure concerne la mémoire à court-terme (mémoire de travail). Les personnes souffrant d’altérations de la mémoire à court-terme (mémoire de travail) rencontrent des difficultés à maintenir et manipuler des informations pendant un court laps de temps ou pendant la réalisation d’une tâche. Cela engendre de réelles incapacités dans leur quotidien: tenir une conversation, comprendre un texte, prendre note, calculer mentalement, ...
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Ces brochures s’adressent à toute personne soucieuse de mieux comprendre le fonctionnement des fonctions exécutives et de la mémoire de travail ainsi que les troubles qui leur sont associés, en s’appuyant sur de nombreux exemples.
Nos liens :
http://www.neuropsychologie.fr
http://www.snlf.net : Société de Neuropsychologie de Langue française
http://pontt.over-blog.org/
http://www.anbxl.be : Association des Neuropsychologues de Bruxelles
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